Wie ist es mit der Bildungsgerechtigkeit bestellt 15 Jahre nach PISA? Das steht im Mittelpunkt des Buchs „Hauptsache Bildung – Wissenschaft, Politik, Medien und Gewerkschaften nach PISA“. Ein erster Teil behandelt Aspekte, die seitdem hohe Aufmerksamkeit gewonnen haben. Daran schließen jeweils Artikel aus der Perspektive handelnder Politikerinnen und Politiker sowie aus der von Bildungsjournalistinnen und -journalisten an. Darin findet sich der Beitrag „Jäger der Peripherie – Agenda-Setting von Bildungsjournalisten“ von mir und meinem Mitarbeiter Udo van Lengen. Schließlich richten Vertreterinnen und Vertreter aus den Gewerkschaften ihren Blick auf den Verlauf der bildungspolitischen Ereignisse der Jahre seit der ersten PISA-Studie.
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